Monsoon Semester 12: Bridges, Not Islands
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जुलाई में, ये बारिश के साथ आए थे।
अब दिसंबर है। रास्ते सूखे हैं, आसमान साफ़ है, और
पहले साल के तीन सौ स्टूडेंट्स छुट्टियों के लिए दिन गिन रहे हैं।
गुड मॉर्निंग। मेरा नाम कबीर है,
और मेरे प्रोजेक्ट का नाम है...
नहीं। फिर से।
सभी को गुड मॉर्निंग।
मैं कबीर हूँ।
और ज़ोर से। कुछ लोग पीछे भी बैठते हैं, पता है न।
मैम! आप कब से वहाँ हैं?
जुलाई से।
सुबह के ग्यारह बजे।
चलो, कम से कम वक़्त तो ढंग का है।
सब ठीक है, मैम?
डीन ऑफ़ स्टूडेंट्स मुझसे मिलना चाहते हैं।
और अर्जुन से भी।
ये... अच्छी बात है?
पता चल जाएगा। शुरू से, कबीर।
“गुड मॉर्निंग।”
कमला। अर्जुन। आने के लिए शुक्रिया।
मैं सीधी बात करूँगा।
मैंने कोर्ट की गाइडलाइंस चार बार पढ़ी हैं।
वो बताती हैं कि हमें क्या करना ही होगा।
मैं जानना चाहता हूँ, हमें क्या करना चाहिए।
तो मुझे कैंपस की भलाई की एक योजना चाहिए,
जिसे वो लोग लिखें, जो स्टूडेंट्स को जानते
हैं, नाम से।
और मैंने सुना है, आपके फ़ैकल्टी सर्कल में अब बारह मेंबर हैं।
बारह, सर। शुरू में हम छह थे।
हम मदद करेंगे।
एक शर्त पर।
बस एक?
हम इसे स्टूडेंट्स के साथ लिखेंगे।
सिर्फ़ उनके बारे में नहीं।
और स्टाफ़ के साथ भी।
मणि अन्ना ने हम सबसे पहले कबीर पर ध्यान दिया था।
और मैं लिखने में मदद करूँगी, पर इसे अकेले नहीं ढोऊँगी।
पूरी बात ही यही है।
मंज़ूर। सब कुछ।
तो, बताइए, आप क्या बदलेंगे?
शुरुआत मुझसे करूँ?
मैं पहले नोटिसबोर्ड पर मार्क्स लगाता था।
रोल नंबर के हिसाब से।
हमें याद है।
योजना बनने में लगे तीन हफ़्ते,
ग्यारह मीटिंग्स, और ढेर सारी चाय।
आख़िरकार फ़राह को दूसरा काउंसलर मिल गया।
आज मैंने लंच किया।
बैठकर। वो भी प्लेट में।
और वेटिंग लिस्ट अब एक पेज में आ जाती है।
स्टूडेंट्स ने पीयर सपोर्टर की ट्रेनिंग ली।
तन्वी शुरुआती लोगों में थी।
नियम नंबर एक: तुम पुल हो, काउंसलर नहीं।
तुम सुनते हो, और साथ चलकर उन्हें वहाँ पहुँचाते हो।
यहाँ बैठ जाऊँ? मैं तन्वी हूँ।
थर्ड ईयर।
ठीक है।
लंबा हफ़्ता?
...लंबा सेमेस्टर।
मेरा भी। मुझे नींद आनी बंद हो गई थी, कुछ वक़्त के लिए।
मैंने मदद माँगी। फिर बेहतर हो गया।
सच में।
वेलनेस सेंटर में अब दो काउंसलर हैं।
चाहो तो, लंच के बाद साथ चलें?
...हाँ। ठीक है।
पहले साल के हर स्टूडेंट को एक फ़ैकल्टी मेंटर मिला।
ईशान। फ़ातिमा। दीपक।
त्सेरिंग। नंदिनी। देखा? पाँचों।
मार्क्स निजी तौर पर शेयर होने लगे, डिफ़ॉल्ट रूप से।
स्टूडेंट्स वेलफ़ेयर कमेटी में शामिल हुए।
मैंने पूरा ड्राफ़्ट पढ़ा है।
पेज नौ पर एक टाइपो है।
नोट किया।
और हर डिपार्टमेंट के नोटिसबोर्ड पर
एक रेफ़रल प्रोटोकॉल लगा, ताकि कोई
भी, जो किसी स्टूडेंट के लिए फ़िक्रमंद
हो, ठीक-ठीक जाने कि क्या करना है।
जो बदला, वो एक टीचर नहीं था।
वो पूरा कैंपस था।
क्लासरूम, हॉस्टल, लैब, मेस: हर कोई जो
स्टूडेंट्स से मिलता है, उसका इसमें हिस्सा था।
इसका एक नाम है: होल-यूनिवर्सिटी अप्रोच।
ये मानती है कि भलाई पूरे संस्थान
का काम है, सिर्फ़ काउंसलर का नहीं।
यही सोच है ओकनागन चार्टर के पीछे, और यूके के यूनिवर्सिटी
मेंटल हेल्थ चार्टर के पीछे भी।
भारत में ऐसे मॉडल पहले से चल रहे हैं।
आईआईटी मद्रास में मित्र नाम का एक पीयर ग्रुप है।
आईआईटी कानपुर में संवाद।
भारती कॉलेज में फ़ीलिंग्स का अड्डा।
क्राइस्ट यूनिवर्सिटी में पीयर एजुकेटर्स हैं।
और मणिपाल एकेडमी ऑफ़ हायर एजुकेशन में मनम है।
संगत का कैंपस प्रोजेक्ट स्टूडेंट्स को
ट्रेनिंग देता है, कि वो अपने कैंपस में
भलाई के काम की अगुवाई करें।
और सुप्रीम कोर्ट की पंद्रह गाइडलाइंस?
वो न्यूनतम हैं। कैंपस हमेशा इससे ज़्यादा कर सकता है।
सभी को गुड मॉर्निंग।
मैं कबीर हूँ।
जुलाई में, मेरी आधी परेशानी फ़िज़िक्स नहीं थी।
अंग्रेज़ी थी।
तो मैंने पुल बनाया।
पहले साल के कोर्सों के लिए, एक हिंदी-अंग्रेज़ी शब्दावली।
पुल यानी ब्रिज।
तन्वी दी ने इसे अपने पूरे क्विज़ क्लब पर टेस्ट किया।
उन्होंने... बड़ी बारीकी से जाँचा।
कोई सवाल?
इसे तमिल आती है?
अभी नहीं। अगले सेमेस्टर।
तुमने सवाल पूछने को कहा।
जुलाई में, तुम पीछे बैठे थे, खिड़की के पास।
अब वहाँ कमला मैम बैठती हैं।
नज़ारा बड़ा अच्छा है।
माँ, अच्छा रहा। प्रेज़ेंटेशन।
अरे वाह! हमारा टॉपर!
माँ... मैं यहाँ टॉपर नहीं हूँ।
दूर-दूर तक नहीं।
पर मैं सीख रहा हूँ।
मेरे दोस्त हैं। मैं ठीक हूँ। सच में।
टॉपर-वॉपर छोड़ो।
तुम खुश लग रहे हो।
बस, यही रिज़ल्ट तो मुझे चाहिए था।
खाना ठीक से खा रहे हो?
हाँ, माँ। दिन में तीन बार।
मेस का खाना, पर फिर भी।
और सुन, वो स्टील का ट्रंक घर ख़ाली लेकर आना।
भरूँगी उसमें लड्डू।
ठीक है, माँ। ख़ाली ट्रंक।
शाबाश, सोनम। कमेटी प्रभावित हुई।
फ़ेल हुए एक्सपेरिमेंट्स से भी?
ख़ासकर उनसे। तुम उनके बारे में ईमानदार थीं।
और आपने मेरे ड्राफ़्ट का जवाब, दोपहर चार बजे दिया।
मैंने ध्यान दिया।
ये हमारे समझौते में है।
जवाब देने का तय वक़्त।
तो चैप्टर चार आपकी डेस्क पर है।
सोमवार तक जवाब?
...तय रहा।
अन्ना। ये आपके लिए है।
मेरे लिए? क्या है ये?
थैंक-यू कार्ड। अर्जुन सर ने मुझे बताया।
मेरी साइकिल के बारे में।
तीस साल से, मेरे पास पंक्चर आते हैं, टूटी चेन, खोई
चाबियाँ। पहली बार, एक कार्ड।
वही साइकिल। कोई नया आया है।
उस चेन में तेल डालना, घर जाने से पहले!
दो चाय, प्लीज़। फ़ुल।
हमें कोई जल्दी नहीं है।
अगले सेमेस्टर की लिस्ट आज आई है।
दो सौ अस्सी नाम।
पीछे वालों से शुरू करो।
पता है, मैम। पता है।
जुलाई में मैंने आपसे कहा था, कि ये काउंसलर का डिपार्टमेंट है।
और अब?
अब लगता है, ये सबका है।
संभलकर। तुम तो भलाई की योजना जैसे बोलने लगे हो।
मैम... आप कैसी हैं? सच में?
तुमने पूछा।
आपने कहा था, मैं कभी नहीं पूछता।
थकी हूँ। पर ठीक हूँ।
मैंने दो वीकेंड की छुट्टी ली।
दो! क्या डीन को बता दूँ?
ख़बरदार।
बारिश नहीं। लगभग याद आती है।
जुलाई में लौट आएगी।
और ये भी आएँगे।
जुलाई में, ये कुछ भले टीचर थे।
दिसंबर तक, ये पूरा कैंपस था।
पुल, टापू नहीं।
इस हफ़्ते ये आज़माइए: अपने गुरुसेतु नोट्स में तीन संकल्प
लिखिए। एक बातचीत, अपने कोर्स में एक बदलाव, और साथ
काम करने के लिए एक साथी।
और याद रखने के लिए, एक वाक्य।
दीया बनिए। पुल बनिए।
मदद से जुड़ी जानकारी और सोर्स, इस वीडियो के नीचे दिए गए हैं।
शुक्रिया, कि आपने ये सेमेस्टर हमारे साथ बिताया।
अच्छे से ख़याल रखिए अपने स्टूडेंट्स का, और अपना भी।
दीया बनिए। पुल बनिए।