Monsoon Semester 03: Topper No More
हिन्दी

कबीर अपने कस्बे का अब तक का सबसे अच्छा स्टूडेंट था।
आज भी, उसके स्कूल के टॉपर्स बोर्ड
पर उसका नाम पेंट किया हुआ है।
ये यहाँ उसका पहला क्विज़ है।
हर शीट पर रोल नंबर, प्लीज़।
पैंतालीस मिनट। शुरू कर सकते हो।
दस मिनट बचे हैं, प्लीज़।
पेन डाउन। शीट्स साइड में पास करो।
कितना आसान था। क्यू-टू तो सीधा हमारे कोचिंग मॉड्यूल से था।
अरे, बिलकुल यही सवाल मैंने ग्यारहवीं में किया था।
कबीर, तेरा क्यू-टू बना?
हाँ। आसान था।
सत्रह! एक सिली मिस्टेक, यार।
उन्नीस।
किसी के छह आए हैं।
बीस में से छह!
कबीर, ना? क्विज़ ठीक गया?
ठीक, सर। ठीक।
बढ़िया, बढ़िया!
हिंदी में, जवाब समझाने में उसे दो लाइनें लगीं।
अंग्रेज़ी में, पूरी शाम लग गई।
कबीर! डिनर? आज पनीर है!
भूख नहीं है, यार। तू जा।
पनीर, कबीर। पनीर!
कबीर! दिख रहा है?
हाँ, दिख गया।
खाना खाया? दुबले लग रहे हो।
मम्मी, अभी तीन हफ़्ते ही तो हुए हैं।
तीन हफ़्ते काफ़ी हैं, दुबले होने को।
पापा आज बैंक गए थे।
लोन की पहली किस्त, जमा हो गई।
सब ठीक है, चिंता मत करना।
पूरा मोहल्ला पूछ रहा था।
सब तुम्हारे बारे में पूछ रहे हैं।
अच्छा।
मम्मी, वो क्विज़...
हओ, क्विज़! कैसा गया अपने टॉपर का?
अच्छा गया, मम्मी।
बढ़िया रहा।
मुझे पता था! मैंने पापा से कहा था, अपना कबीर कर लेगा।
चलो बेटा, पढ़ाई करो।
और खाना ढंग से खाओ।
हाँ, मम्मी।
मैम, नौ बज गए हैं।
आप अभी तक यहाँ क्या कर रही हैं?
तीन सौ लाइनें। हर क्विज़ पर एक।
लाइन क्यों? नंबर तो सब बता देता है।
नंबर बताता है, क्या हुआ।
लाइन बताती है, आगे क्या करना है।
मैंने दो दिन में ग्रेडिंग ख़त्म कर दी।
मार्क्स नोटिसबोर्ड पर लग भी गए।
नोटिसबोर्ड पर।
रोल नंबर से। कोई नाम नहीं।
पूरी तरह ट्रांसपेरेंट।
दूसरे हफ़्ते तक, दोस्तों को उनके रोल नंबर पता होते हैं।
स्टूडेंट्स जानना चाहते हैं कि वो कहाँ खड़े हैं।
अब उन्हें पता है, बाक़ी सब कहाँ खड़े हैं।
वो एडल्ट्स हैं, मैम।
वो अठारह साल के हैं।
और उनमें से लगभग हर एक, कहीं न कहीं का टॉपर था।
तो?
तो अब उनमें से आधे, नीचे वाले आधे में हैं।
ज़िंदगी में पहली बार।
ये तो बस गणित है।
ये नोटिसबोर्ड पर खड़े, किसी अठारह साल के से कहकर देखो।
मैंने कभी इस तरह सोचा ही नहीं।
तुमने एक टॉपर की तरह सोचा।
अब ज़रा हाथ बँटाओ।
केतली तुम्हारे पीछे है।
तुम्हारे क्विज़ कतार के आख़िर में हैं।
मुड़े हुए। नंबर अंदर है, और वो
तुम्हारे लिए है, बगल वाले के लिए नहीं।
मैंने हर एक पर एक लाइन लिखी है।
पहले लाइन पढ़ना, फिर नंबर।
और अगर तुम्हारी लाइन कहे, आकर मिलो, तो आकर मिलो।
“क्यू-फ़ोर में हड़बड़ी की।
धीरे करो।” उन्हें कैसे पता कि मैंने हड़बड़ी की?
क्योंकि हड़बड़ी की।
किसी ने कबीर से खिसकने को नहीं कहा।
वो बस खिसकता गया, हर बार कुछ कतारें।
साइकोलॉजिस्ट्स ने इसे एक नाम दिया है।
बड़ी मछली, छोटा तालाब इफ़ेक्ट।
बराबर क़ाबिलियत वाले स्टूडेंट्स को लीजिए।
जिनके आसपास बहुत तेज़ साथी होते
हैं, वो ख़ुद को कम क़ाबिल आँकते हैं।
क़ाबिलियत नहीं बदली।
तालाब बदला है।
एक मेटा-एनालिसिस, जो कई स्टडीज़ के नतीजे मिलाता है, उसमें ये
असर सबसे ज़्यादा दिखा, एशियाई सैंपल्स में।
और ये बना रहता है, कॉलेज तक।
तो जहाँ लगभग हर किसी ने अपने
स्कूल में टॉप किया हो, वहाँ एवरेज
महसूस करना क्लास के बारे में कुछ बताता है।
ये स्टूडेंट पर कोई फ़ैसला नहीं है।
अब इसमें जोड़िए: पढ़ाई का अंग्रेज़ी मीडियम में बदल जाना, और
परिवार का त्याग।
एक कम नंबर भी, बहुत बड़ा लग सकता है।
कबीर के लिए, ये तीनों एक ही हफ़्ते में आ गए।
इसे उतार रहा हूँ।
मैंने तो कुछ नहीं कहा।
आपने बहुत ज़ोर से कहा।
शुरू करने से पहले, एक छोटा-सा सर्वे।
हाथ उठाओ, अगर टॉपर थे अपने स्कूल के।
ज़िला टॉपर्स, हाथ उठाए रखो।
स्टेट, सर?
शो-ऑफ़।
अब चारों तरफ़ देखो।
इस क्लास में हर कोई, कहीं न कहीं टॉपर था।
तो अगर यहाँ तुम्हें एवरेज लगता है, वो तालाब की बात है।
तुम्हारी नहीं।
तुममें से ज़्यादातर को शुरू के ये हफ़्ते मुश्किल लगेंगे।
ये नॉर्मल है। ये गुज़र जाता है।
और अब से, तुम्हारे मार्क्स तुम्हारे पास आएँगे।
नोटिसबोर्ड पर नहीं।
उस हफ़्ते कबीर पीछे ही बैठा रहा।
पर नोट, उसने अपने पास रखा।
इस हफ़्ते ये आज़माइए: क्लास से कहिए कि यहाँ लगभग हर कोई
टॉपर था, और शुरुआती मुश्किलें आम हैं, और गुज़र जाती हैं।
और मार्क्स निजी तौर पर बताइए।
और याद रखने के लिए, एक वाक्य।
इस क्लास में हर कोई, कहीं न कहीं टॉपर था।
यहाँ एवरेज महसूस करना, तालाब की बात है, तुम्हारी नहीं।
मदद से जुड़ी जानकारी और सोर्स, इस वीडियो के नीचे दिए गए हैं।
अगले हफ़्ते फिर मिलेंगे।